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老艾侃股:贸易战下 操作遵守三大纪律老艾大盘股市

2019-05-25 19:33 来源:京华网

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  同时好的挂画还具有陶冶性情,提振家居风水的作用。画面布局严谨,用笔劲健,形象生动。

在画风与人品上去世俗亲雅;在道技兼修上更重悟道,其画气象沉雄而不板滞、活脱而无浮滑、流动而无轻邃、华滋而无妍媚,真是一个若骤若驰的心象世界。孔雀是权势的代表,吉祥的象征;牡丹的卓约风姿、雍容华贵代表了盛世年华的富足和繁盛,孔雀展屛与怒放的牡丹相映成彰,孔雀属阳鸟,百无禁忌,挂在家中客厅可化煞镇宅,光彩夺目,富贵天成。

  2012年应应联合国秘书长潘基文邀请,在联合国举办书画展,书法《兰竹清风》被联合国收藏。目前,画的种类很多,那么客厅墙上挂什么画发呢近年,挂画是客厅装修常用的装饰品,丰富多彩的挂画让客厅突显文化氛围,可以渲染家里的气氛,增加客厅的美感,有一些字画还会起到鼓励和提醒的作用,客厅的挂画还可以反映出主人的品位和爱好,总之挂画的作用多种多样,是非常重要的装饰。

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  “九鱼”是从“九如”演绎而来。

  这一审美价值,可以从古往今来的书画艺术中横向和纵向中比较得来。在时序的变化,季节的转变中山乡的景色笼罩着一层诗意。

  他善于构图,善于用色,注重古今融会,举一反三,富有艺术想象力和表现力,常常在创作中融进创新意识,并在用色上有意吸收水墨画的技法,于不经意间给人以清新悦目的清新秀丽的感觉。

  一眼看去,疏密相间,灵动多变,用于装饰、送礼、收藏皆相宜中国书画院会员于国光新品行书《沁园春·雪》(作品来源:易从网)于国光老师此副行书书法沁园春雪,运笔灵动飘逸,线条变化多端,个性突出,古韵盎然。环其左右,在这个浮躁喧嚣的世风里,有如此“清气”者又有几人?美术评论家陈传席先生在谈到什么是好的艺术作品时,曾说“好的艺术作品有一个原则就是要有清气在里面,那种浊气、粗野气、江湖气肯定不行”。

  鱼在民间寓意喜庆祥和,我国自古就有“鲤鱼跳龙门”的传说,人们用鲤鱼祝福年年有余,事事康宁。

  不舍一法,是吾诣也。

  “书画艺术源远流长,它能感发人心、陶冶情操,当前更应努力把书画艺术带入大家的生活中,希望更多的人可以与书画结缘。亦即随着对文人写意画法粗糙简率的逆反,设色工笔画法重起;但设色工笔画因过度写实个性缺乏而遭人批评,则中国画之前途又该朝哪里走?悖论还在延续。

  

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沪江押宝AI教育,但人工智能教育还面临诸多问题

(2019-05-25 07:47:36)

   刚刚过去的GMIC全球移动互联网大会,有一个议题非常的热,就是人工智能和教育的结合。业内人士们聚在一起探讨了在人工智能驱动下,教育智能化发展趋势。沪江在智能学习高峰论坛上,宣布与腾讯云达成全方位战略合作,未来将在AI、大数据等领域展开深度合作,要建设全球领先的“智能教育云”平台,押宝AI教育。

  但从目前媒体披露的信息和沪江创始人兼CEO伏彩瑞的介绍来看,沪江的“AI+”计划,还处在非常初期的萌芽阶段。其通过打造AI+教育学习生态,汇聚老师、内容商、工具方为学习者 “私人订制”,因材施教千人千面,并通过AI技术帮助老师从试卷批改、作业审阅、课程复习等重复性工作中解脱出来的规划,现在能够落地执行的部分大概就是依托大数据做到精准分发。

  要实现真正的人工智能教育,从技术、产品落地到伦理、市场接受度,还要面临很多问题。

  用“合作制”推AI教育,沪江的产品如何建立壁垒?

  从沪江披露的“AI+”计划来看,在智能教育这块,沪江采用的战略是开放合作。按照媒体的报道,沪江人李骏这样介绍他们规划的智能教育云平台:打通线上学习场景、集聚了海量学习者和老师、内容提供者、教育技术提供者等多方资源的完整生态,提供“大数据分析-用户画像-能力评估-路径规划-个性化教学-学习效果评估”的智能学习“大循环”。

  也就是说,不管是内容提供方还是技术工具提供商,都采用开放式的合作,不管是内容还是人工智能工具的供应都由第三方机构或者个人来提供。比如沪江举的一个例子,一款名为“高考口语测评”的教育小工具,就是由第三方公司开发的,现在已经在沪江上线,可以对口语进行批改,从句法语法、流利程度、主题把握等多个维度给出指导意见。这类涉及AI技术的工具都直接由第三方提供,并没有任何能够体现沪江本身的技术能力。

  如果未来保持这种模式,也就是说沪江的产品在两个最核心的部分,内容和技术上其实都没有主动权。而没有核心技术和内容,只依靠平台目前的用户流量来建立壁垒,对于沪江未来的发展来说,是非常危险的。不管是第三方公司提供的工具服务,还是内容供应商的内容,都需要大量的流量来变现,沪江并非是唯一的选择,在资本的支持下,竞争对手可以很快对接到相同的技术工具和内容,用更低的价格来抢占沪江的用户流量。

  而且,沪江目前提供的大多数还是语言学习的线上教育,在这块要面对的竞争对手非常多,特别是竞争激烈的英语业务,要知道,英语流利说这类创始人技术出身的团队,未来肯定会越来越多。并且,不管是在其他消费还是在学习消费上,综合平台其实可能并不占优势,未来用户消费会向个性化圈层化聚集,注意力会被分化到更多精专的平台或渠道。

  AI能实现定制化教育,但仍无法解决人的“个性化”

  的确,在AI的帮助下,可以实现为学生呈现定制化的学习体验,根据不同人的不同学习进度和掌握情况给出相关资料,并通过提供更适合学生的知识呈现方式和考核方式来让学习变得更容易。也可以实现为老师们减负,批改作业等对教学效果进行评估这样的重复工作可以交给智能工具。

  但是,人工智能能够做到的,也仅仅止步于工具辅助功能。无论是让学生们更好的学习知识,还是帮老师们减少重复作业,都不涉及到“人的教育”。在创造性的教学和人的“个性化”教育,性格塑造上,人工智能目前没有办法实现。

  人工智能还不能实现情感交流,不能理解人的疑惑、恐惧、喜悦等等情绪。现在的人工智能,充其量还只是机械智能。而真实的教学过程,是一个非常复杂的互动过程。在学习过程中,需要能够真正实现情感连接的人和人之间进行交流。学习的人需要从教学者身上得到情感反馈,比如鼓励,质疑等等来激发学习动力,调整学习状态。教学者也需要从学生那得到懂了或者没懂的反馈。而这种情感互动反馈机制,人工智能是没有办法做到的。

  人工智能+教育,目前还只能够停留在传统教育说的“育分”阶段,而未来的教育,最主要的是“育人”。而培养一个人,并不是学习知识就足够的。世界观、人生观、价值观的塑造上,老师是很重要的组成部分。学习知识固然重要,更重要的学会如何使用知识。

  而教育资源里涉及到“人的塑造”部分,才是真正稀缺和不平衡部分。然而这并不是沪江这样的平台,依靠AI技术,就能够改变的。

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